强化实践 聚焦成长

——防灾仪器系开展系列科技创新学习实践活动

近年来，防灾仪器系积极探索“新工科”人才培养模式，建立健全育人机制，以“培养学生有技能、会迁移、能合作、善做事”为目标，逐步搭建起专业教师、电子青年科技联盟、辅导员为一体的“创新创业协同培养平台”，摸索出“以专业为背景建社团，以社团为载体办活动，以活动为抓手提能力、促学风”的第二课堂育人体系，并配合创新创业驱动力课程，致力于培养专业能力强、综合素质优的创新人才。

电子青年科技联盟采用“课上课下相结合、线上线下相结合、校内校外相结合”方式，把知识学习、技能训练、驱动力训练、校内比赛、校外竞赛、线上课堂与线下活动有机结合，提高学生的科技创新能力和服务水平。

1.展示成果，激发兴趣——电子作品展

本着培养创新精神、激发广大学生努力钻研的精神，电子青年科技联盟于9月7日早上七点在南校操场举办了电子作品展。

展示的作品包括两轮自平衡小车、轮式机器人、仿人机器人等获得省级、国家级奖项的优秀电子作品。整场作品展中，科技联盟安排讲解人员全程讲解作品的制作原理及操作方法。同时还让对电子作品十分感兴趣的同学进行抽奖。

通过现场展示互动，不仅提高了新生们对于系实验室以及相关专业的了解度，还激发了新生们进行科技作品制作的兴趣，为他们今后学习专业知识和技能提供了强大的动力。对于活跃学院科技文化氛围，推动全院的科技文化发展有十分积极的作用。

电子作品展

2.增进了解，团结协作——素质拓展

为增进电子青年科技联盟成员之间的友谊，促进良好的文化氛围，有效的提高干事们之间沟通、合作以及相互协调的能力，同时使干事们更好的融入电子青年科技联盟，于10月19日下午一点在北校操场举办素质拓展活动。

素质拓展

3.选拔人才，培养创新——实验室人才选拔

为进一步发挥实验室在人才培养中的重要作用，并培养学生科技创新意识，电子青年科技联盟于10月21日在北校长庚楼举办了实验室人才选拔笔试，并于10月23日于423教室、10月26日于312教室、10月27日于410教室分别举行425、407、405实验室面试活动。共有148人报名参加，86人通过笔试，44人通过面试。

本次实验室选拔很有意义，为实验室制定了严格的选拔制度，为学生们提供了一个公平的竞争机会。通过此次笔试，拓宽学生的专业理论知识面，提升了学生的综合素质能力。高年级同学认真负责和一丝不苟的态度，体现了电子科技联盟成员的责任意识以及良好的处事作风。

实验室人员选拔-面试

4.协助老师，锻炼自己——电子技能训练助教选拔

为做好2017级新生实训各项工作，使新生尽快了解所学专业，提高专业技能，协助我系专业老师更好的开展新生实训工作。电子青年科技联盟于10月19日晚七点在北校长庚楼406教室面向15、16级学生进行了电子技能训练的助教选拔。共有26人报名参加，经过焊接实操选拔，共有19人通过考核被录用。

选拔第一部分是进行流水灯的焊接，这是对同学们基础焊接常识的检验。同学们都积极准备、稳定发挥，均顺利完成焊接，表现良好。第二部分是在电路板上用焊锡焊出自己的名字，同学一丝不苟，出色地完成了任务，展现了真正的技术。

电训助理-流水灯焊接作品

电训助理-焊接流水灯考试

5.比试知识，夯实基础——电子电工知识竞赛

为了响应党的十九大加快建设科技型强国的号召，激发学生学习专业课的兴趣，夯实电子青年的专业理论知识。防灾仪器系电子青年科技联盟于11月16日晚7点在南校图书馆二楼报告厅成功举办了第三届电子电工知识竞赛·决赛。

本次竞赛从10月26日开始宣传报名,分为初赛和决赛两部分,共有42支队伍126名同学参加, 电子青年科技联盟于11月4日下午在北校长庚楼309,311两个教室进行了电子电工知识竞赛·初赛，经过层层选拔,共有6支队伍18名同学进入决赛。决赛采用现场答题当即公示答案的方式进行,题型丰富有趣,设有基础题、风险题及论述题三个环节，中间穿插观众互动答题环节，整场比赛井然有序，选手冷静沉稳，发挥出色。

本次电子电工知识竞赛为同学们检验自己的专业理论知识提供了一个很好的平台，为日后电子产品设计大赛打下良好的理论基础，充分展现了同学们平时的学习成果，进一步培养了学生严谨认真，勤奋刻苦的精神，获得了老师和同学们的一致好评。

电子电工知识竞赛赛结束合影留念

6.综合发展，鼓励创新——电子产品设计大赛

为了加强校园科技文化氛围，引领科技之风，防灾仪器系举办了电子产品设计大赛。11月2日下午，在北校区实验楼301教室成功举办了学院第十一届电子产品设计大赛初赛。

参赛队伍依次上台进行PPT讲解，介绍自己队伍的创意，然后对各位评委及实验室的高年级同学提出的问题进行答辩。来自16级的“很”队带来的智能空气检测仪，并用精练的语言进行清晰的讲解，“不解释”队带来了基于电容式传感器的杨氏模量测量仪，可减小测量杨氏模量的误差。除此之外，“衡订啦”队、“LSZ”队带来了半导体制冷片发电照明灯、智能垃圾桶等有特色有创意的设计。决赛将于12月中旬举办。

电子产品设计大赛-初赛参赛选手通过PPT讲解

7.培养能力，拓展知识——第二小课堂学习

为了丰富同学们的校园文化和课余生活，提高同学们参与科技的热情。电子科技联盟于10月21日晚在长庚楼301教室、11月11日晚7点在长庚楼406实验室、11月25日晚7点在北校长庚楼406实验室举办了第二小课堂学习活动，由高年级学长分别讲解了简报的写作格式、路由器的安装调试、焊接方法与技巧、protues软件安装与使用。通过本次培训，使同学们进一步提高了专业技能，拓展了专业视野。

第二课堂-培训protues仿真培训

8.勇于实践，传播爱心——爱心维修

学习雷锋，践行我院俭朴的优良校风，电子青年科技联盟于10月28日在南校体育馆门口及北校食堂门口同时举办了“爱心维修”活动。主要是为全院师生修理电子产品、解决电脑方面的难题。丰富了同学们的课余生活，锻炼了动手能力。

爱心维修-何郴良同学在给同学们讲解

9. 突破自己，激发潜力——驱动力课程训练

为了激发学生的内动力，通过体验式学习方式，根本解决学生的心智成长问题，提升优秀人才所具备的九点领导力。即从人生起点激情开始，有了激情，做出承诺，采取负责任的态度欣赏身边的一切，心甘情愿的付出，信任他人，开创共赢的局面。这些过程会增添更大的激情，从而感召到更多的人参与，创造更大的可能性。

防灾仪器系本学期驱动力课程培训历时一个半月，共计18个学时，系各学生组织共计90人参加。11月21日晚在图书馆一楼多功能厅启动，系党总支书记贾甚杰做整体驱动力课程导入并全面介绍我系“双创平台”。28日晚，邀请校外创业导师陈长春老师正式开启驱动力课程训练，帮助同学通过体验式学习发现自己的提升方向，课程收到很好的效果。本期驱动力课程将在日后的几周陆续开展，12月末结束。

防灾仪器系创新创业协同培养平台，充分发挥专任教师的专业技能、辅导员的统筹协调、电子青年科技联盟的重要支撑和学生的自主性，通过“创新创业驱动力-九点领导力”课程深度激发学生的内动力，真正实现教师团队、学生社团、学工队伍协同合作，各司其职、各尽其责，推动学生科技创新素质。防灾仪器系电子青年科技联盟科技创新学习实践活动是双创平台的重要支撑和学院大学生思想政治教育特色活动的重要内容。

驱动力课程培训

电子青年实践精英-团学干部教练型领导力培训