关于加强本科学生计算机应用能力 培养的意见

作者:管理员 时间:2014-07-31 点击数:

各教学单位:

大学计算机是重要的公共基础课程,对人才培养具有至关重要的作用。为切实提高学院大学计算机基础的教学质量,加强我院本科学生计算机应用能力培养,现提出以下意见:

一、深化信息技术公共课程教学改革。信息技术类公共课程改革的指导思想是:高水平应用现代教育技术,突出学生主体作用,扩大信息技术知识面,提高学生信息技术应用能力培养标准。在学院公共基础课平台中按“1+1”模式设置两门信息技术课程,设置《大学计算机基础》课程,1学分,16学时;设置一门适合专业需要的信息技术类课程,3学分,48学时,由各专业指定。

二、加强大学计算机基础课程建设。加大《大学计算机基础》课程教学经费投入力度,改善教学条件,提高师资水平。学院将从2011年开始,支持课程组建设完善课程教学资源,建设满足学生自学需要的资源库、试题库,引进或开发专门的课程练习、考试软件,促进学生自学和在线学习,加强过程评价,使课程教学、实验教学和网络教学相互融合,提高教学效率和效果。

三、推进计算机基本应用能力考核改革。在《大学计算机基础》课内学时中安排至少4学时进行课程考核或考核讲解,强化课内教学的过程评价作用,促进学生自学。将“全国计算机等级考试”作为学院计算机基本应用能力学位考试,各本科专业按专业特点确定考试科目和等级(或分数标准)。计算机基本应用能力学位考试由学院统一组织,成绩单独记载,仅作为本科学生学士学位授予资格的审核内容之一,不影响学生的毕业资格。

学院自2011年9月开始对各年级本科生施行计算机基本应用能力学位考试制度,定期组织考试,并于2012年6月开始将计算机基本应用能力学位考试成绩列入学位授予审核范围。

附件:各专业计算机基本应用能力学位考试科目和等级

系部

专业

计算机基本应用能力学位考试科目

地震科学系

地球物理学

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

地震科学系

地质学

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

地震科学系

资源勘查工程

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

地震科学系

地下水科学与工程

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

防灾工程系

勘查技术与工程

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

防灾工程系

土木工程

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

防灾工程系

工程管理

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

防灾仪器系

电气工程及其自动化

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

防灾仪器系

测控技术与仪器

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

灾害信息工程系

信息管理与信息系统

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

灾害信息工程系

计算机科学与技术

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

灾害信息工程系

网络工程

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

经济管理系

金融学

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级Access数据库程序设计)

经济管理系

会计学

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级Access数据库程序设计)

经济管理系

公共事业管理

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级C语言程序设计)

经济管理系

工商管理

全国计算机等级考试(一级MS Office)

全国计算机等级考试(二级Access数据库程序设计)

人文社科系

汉语言文学

全国计算机等级考试(一级MS Office)

人文社科系

广告学

全国计算机等级考试(一级MS Office)

外语系

英语

全国计算机等级考试(一级MS Office)